Guía para la prevención de accidentes en centros escolares. MADRID.

El centro escolar es el espacio donde niños y niñas pasan una gran parte de su tiempo y donde además realizan actividades, como determinados juegos y deportes, que implican riesgos añadidos a los habituales. La prevención de accidentes en el centro escolar implica la asunción de su papel como entorno promotor de salud; por ello su tarea debe ser la de poner en marcha todas las medidas de protección posibles para lograr un entorno seguro, respetando la normativa vigente y adoptando una serie de recomendaciones específicas. Por su parte el personal docente, como agente de salud en la prevención de accidentes, debe transmitir al alumnado los mensajes oportunos a través de su conducta modélica y del trabajo en el aula. Para cumplir esta tarea debe conocer los riesgos potenciales de accidente y poner en marcha las medidas preventivas a su alcance, pero además debe estar adecuadamente informado para intervenir en el supuesto de que se produzca un accidente.

El objetivo de esta publicación es servir de ayuda a los profesionales de la educación para que aborden su rol de agentes de salud con mayor información y seguridad, y de este modo puedan contribuir a prevenir los accidentes en el centro escolar y minimizar sus consecuencias.

http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3Df237.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1352883652999&ssbinary=true

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Fomentando la diversidad y la inclusión mediante ajustes en el lugar de trabajo: una guía práctica.

El objeto de la presente guía es explicar el concepto de ajustes razonables y ofrecer orientación práctica y paso a paso acerca de cómo y cuándo se deben proporcionar en el lugar de trabajo. Tanto los empleadores como los trabajadores son partes que están interesadas en procurar una mayor igualdad, diversidad e inclusión en el lugar de trabajo, como también lo son los gobiernos, las organizaciones de empleadores, los sindicatos y otros agentes, por ejemplo las organizaciones de la sociedad civil.

Aunque todos los trabajadores deben disfrutar de igualdad de acceso al empleo, algunos se enfrentan a barreras que les pueden colocar en desventaja. Esas barreras pueden impedirles el acceso al empleo o la permanencia en él y, si no se afrontan, también pueden privar a las empresas, a la hora de contratar, de una cantera más amplia y diversa de trabajadores. La introducción de ajustes razonables desempeña una importante función para hacer frente a estas barreras y contribuir con ello a la igualdad, diversidad e inclusión en el lugar de trabajo.

La presente guía se ha concebido como herramienta flexible adaptable a las necesidades de cualquier empresa o grupo de empresas, independientemente de su tamaño y alcance, incluidas las pequeñas y medianas empresas (PYMES). El usuario encontrará en ella una diversidad de ejemplos de buenas prácticas de ajustes razonables que pueden realizarse en diversas circunstancias.

https://ws003-universitatpolit.netdna-ssl.com/php_prevencionintegral/sites/default/files/noticia/38955/field_adjuntos/wcms560782.pdf

Guía de movilidad segura en la empresa. Publicación y anexos.

A día de hoy, existen herramientas diseñadas para promover actuaciones empresariales encaminadas a la implantación de políticas de seguridad vial laboral en los entornos de trabajo:

La Carta Europea de la Seguridad Vial promovida por la Comisión Europea y aprobada en el año 2004, es una iniciativa de participación y diseño de actividades enfocadas a la mejora de las condiciones de seguridad vial a las que se comprometen, mediante la firma de la Carta Europea, empresas e instituciones del entorno de la UE.

La Ley de Ley 31/1995 de PRL constituye el eje fundamental para el diseño de cualquier política de Prevención de Riesgos Laborales en nuestro país.La cuestión es que la Seguridad Vial Laboral, es un apartado que el legislador “olvidó” incluir en su redacción inicial, y del que tampoco “se acordó” en sus posteriores modificaciones.

No obstante, es a partir de ella y de sus principios orientadores que, ante un reto como el de la Seguridad Vial Laboral, ha de servirnos de guía.

Esos principios que indican evitar los riesgos, evaluar los riesgos que no se puedan evitar,combatir los riesgos en su origen, tener en cuenta la evolución de la técnica, o adoptar medidas que antepongan la protección colectiva a la individual, entre otros, son perfectamente aplicables a la materia que nos ocupa.

https://www.iaprl.org/images/contenidos/biblioteca-publicaciones-y-campanas/publicaciones/monografias/guia_de_movilidad_segura_en_la_empresa.pdf

https://www.iaprl.org/images/contenidos/biblioteca-publicaciones-y-campanas/publicaciones/monografias/anexos_guia_de_movilidad_segura_en_la_empresa.pdf

Guía de Ayuda para la Valoración de Enfermedades Profesionales.

Esta “Guía de Ayuda para la Valoración de Enfermedades Profesionales” va dirigida fundamentalmente a los médicos especialistas en medicina familiar y comunitaria en el Servicio Público de Salud, a los médicos del trabajo y técnicos de los Servicios de Prevención de Riesgos Laborales, a los médicos de mutuas, inspectores médicos, Equipos de Valoración de Incapacidades, así como a todos aquellos profesionales que deben sospechar, declarar o valorar desde distintas ópticas las enfermedades profesionales.

La enfermedad profesional es un concepto jurídico definido en la Ley General de la Seguridad Social como la contraída a consecuencia del trabajo ejecutado por cuenta ajena. Actualmente, el Real Decreto 1299/2006, de 10 de noviembre, aprueba el cuadro de las enfermedades profesionales en el sistema de la Seguridad Social y establece criterios para su notificación y registro.

Siguiendo lo establecido en la legislación, esta guía aborda las patologías recogidas en el anexo 1 del mencionado Real Decreto 1299/2006 pretendiendo ser una herramienta orientativa, de tipo técnico, cuyo objetivo principal es destacar los síntomas, los signos y, en su caso, las pruebas complementarias concordantes con los diagnósticos correspondientes con el listado de enfermedades profesionales tras la exposición laboral a cada agente del listado.

Esta Guía, que se estructura en 113 fichas adecuadas con el listado de enfermedades profesionales, ha sido elaborada por inspectores médicos del Instituto Nacional de la Seguridad Social y revisada por el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.

http://www.seg-social.es/prdi00/groups/public/documents/binario/223287.pdf

Guía de buenas prácticas para Comités de Seguridad y Salud.

Los CSS se rigen por la Ley de prevención de riesgos laborales, por lo dispuesto en la negociación colectiva y generalmente, además, por su propio Reglamento de funcionamiento interno. Siendo así, ¿qué pretende esta guía de “buenas prácticas” para CSS?

El concepto de “buenas prácticas”, en prevención de riesgos laborales, se refiere a buscar la mejora de las condiciones de salud, seguridad y bienestar, superando los mínimos. La guía pretende aportar una herramienta para mejorar el modo de funcionar y la efectividad del CSS. En general, el buen funcionamiento del CSS suele ser un reto al que la parte de los trabajadores suele dar gran importancia; en particular, es habitual que entre los afiliados se produzcan debates sobre la mejor manera de actuar en el seno del comité. Sin embargo, el deseo sindical no es suficiente: no existe un CSS que funcione bien sin una adecuada participación empresarial. El problema es que resulta demasiado frecuente que la parte empresarial considere su participación en el CSS como una mera obligación legal, de la que no espera resultados. En tales situaciones, aunque el CSS observe al pié de la letra sus normas de funcionamiento, en la realidad, puede ser poco más que un vertedero de quejas, al que ninguno de sus miembros le ve una utilidad real.

http://www.istas.net/web/abreenlace.asp?idenlace=10498

Guía de buenas prácticas para la prevención de los trastornos de la voz en los profesionales del sector educativo.

La presente Guía de Buenas Prácticas pretende emitir una serie de recomendaciones de carácter práctico para evitar los riesgos derivados del uso de la voz en los docentes.

Dichas recomendaciones se han sustentado en una revisión bibliográfica basada en la mejor evidencia disponible, orientando la buena práctica de las labores realizadas por los profesionales del sector educativo.

Una herramienta que utiliza el investigador para conocer de manera fiable un determinado tema, es la revisión bibliográfica. La señalada revisión resume los resultados de los estudios disponibles y su diseño, proporcionando un alto nivel de evidencia sobre la eficacia de las intervenciones llevadas a cabo.

Los artículos utilizados como base científica se seleccionaron en función del tipo de estudio, su calidad y el nivel de evidencia que aportaban cada uno de ellos.

Como aproximación al tema que nos ocupa, reflejamos una pequeña muestra de la escasez de estudios científicamente rigurosos que hasta el momento se han llevado a cabo, viniendo a concluir que nos enfrentamos a un gran reto como es, el diseñar estudios con una cuidada metodología, a fin de presentar evidencias científicas que den consistencia a la práctica profesional.

Se apuesta por la necesidad de que las intervenciones preventivas y las acciones se fundamenten en el conocimiento científico existente y no en apreciaciones o pruebas de eficacia no probada.

https://www.juntadeandalucia.es/empleo/webiaprl/ladep/sites/es.empleo.webiaprl.ladep/files/recursos/documentacion_normativa/GuiaVozCompletaAF.pdf

Guía técnica sobre marco conceptual en materia de riesgos laborales viales.

Esta Guía recoge de manera sintética el marco conceptual y terminológico de la prevención de riesgos laborales viales, también denominados viarios, con la finalidad de esclarecer ideas esenciales que faciliten la comprensión de la problemática que estos generan y los medios esenciales para prevenirlos, propiciando un lenguaje común. Todo ello con la finalidad de facilitar la necesaria acción conjunta de todos los agentes implicados, y en especial de quienes actúan en el ámbito de la seguridad y salud laboral.

Este documento también pretende facilitar a los profesionales de la prevención de riesgos laborales y a las organizaciones, criterios básicos para poder prevenir daños derivados de los riesgos laborales viales bajo una perspectiva integral de seguridad y salud laboral y de responsabilidad social.

Esta Guía, de carácter generalista, se complementa con sucesivas guías que profundizan en temas clave. El valor de esta Guía es meramente didáctico y de orientación, y no representa exigencia reglamentaria alguna.

https://www.aepsal.com/wp-content/uploads/2018/03/Marco_conceptual_RLViales_cast.pdf